Português na 1.ª pessoa - Ciberdúvidas da Língua Portuguesa

Que mais assombram os professores

A vírgula entre o sujeito e o predicado, a falta de acentos, os problemas ortográficos, as regências verbais ou as palavras inexistentes... Estes são alguns dos erros persistentes que os professores têm de corrigir vezes sem conta nas nossas escolas, como nos dá conta Carla Marques numa listagem de 10 erros frequentes, cuja origem se procura compreender.

Carla Marques · 2 de abril de 2019 · 19K

O nosso idioma // Léxico

Endogamia ou nepotismo?

Quando estão em causa ligações familiares na política

Os vocábulos endogamia e nepotismo têm sido usados em Portugal para descrever a atual polémica em torno das relações familiares entre membros do Governo do primeiro-ministro António Costa. Qual será o termo mais adequado?

Carla Marques · 29 de março de 2019 · 3K

O nosso idioma // Ortografia

O que mudou na acentuação, pós-AO de 1990 (II)

Dissílabos que já não têm acento gráfico

Palavras como pera (fruto), pela (de pelar) ou polo (extremidade) já se escreveram com acento gráfico. Depois de um anterior texto sobre o acento tónico e o acento gráfico, a professora Lúcia Vaz Pedro enumera neste apontamento alguns casos de perda de acento em palavras graves dissilábicas, no quadro do Acordo Ortográfico de 1990.

Lúcia Vaz Pedro · 29 de março de 2019 · 3K

O que é verdade e mito <br />nos provérbios populares sobre o clima

O nosso idioma

O que é verdade e mito nos provérbios populares sobre o clima

«Em fevereiro chuva, em agosto uva», «Em abril, águas mil», «Tarde vermelha e manhã cinzenta, não esperes chuva nem tormenta», «Verão de São Martinho, lume, castanhas e vinho» «Dezembro frio, calor no estio», «De Espanha, nem bons ventos nem bons casamentos» – são alguns dos muitos provérbios relacionados com o clima. A verdade é que nem a todos a ciência atesta a validade do que a sabedoria popular consagrou. É que se explica neste artigo publicado no jornal digital Observador, a propósito do Dia da Meteorologia, no dia 24 de março de 2019, da autoria da jornalista Marta Leite Ferreira.

Marta Leite Ferreira · 25 de março de 2019 · 4K

O nosso idioma // Expressões idiomáticas, frases feitas

Morrer

Na expressividade, única, da língua portuguesa

«Quinar», «pifar» ou mesmo «lerpar»; «abotoar o sobretudo de madeira», «vestir o pijama de madeira», ir «para o andar de cima», «para o jardim das tabuletas» ou «estudar botânica por baixo» – são algumas das expressões reunidas nesta crónica do escritor, tradutor e professor universitário João Pedro George «bem reveladoras do talento especial da língua portuguesa para troçar com a ideia da morte». * artigo publicado na revista Sábado n.º 777, de 21/03/2019, escrito conforma a norma ortográfica de 1945.

João Pedro George · 24 de março de 2019 · 6K

Ensino

«O latim deve ser ensinado na escola a partir dos 10 anos»

Frederico Lourenço, a propósito da sua Nova Gramática do Latim

Excertos da entrevista que Frederico Lourenço, classicista, professor da Universidade de Coimbra e tradutor Bíblia grega, concedeu ao jornalista e escritor João Céu e Silva [in Diário de Notícias, de 16/03/2019] j sobre a sua mais recente obra, a Nova Gramática do Latim (Lisboa, Quetzal, 2019). Na imagem, uma representação das divisões administrativas do ocidente da Hispânia na época romana.

João Céu e Siva/Frederico Lourenço · 22 de março de 2019 · 3K

O nosso idioma // Acordo ortográfico

Acentuação atual – o que não mudou?

Acento tónico vs. acento gráfico

Em português, o acento tónico distingue três tipos de palavras: as agudas (ou oxítonas), as graves (ou paroxítonas) e as esdrúxulas (ou proparoxítonas). Mas, na escrita, é importante saber distinguir acento tónico de acento gráfico, conforme evidencia este texto da professora Lúcia Vaz Pedro.

Lúcia Vaz Pedro · 22 de março de 2019 · 14K

O nosso idioma

Erros de Português e outras guerras

Línguas ficcionais e falsos erros

As línguas ficcionais com «gramáticas complexas, subtilezas insuspeitadas e uma beleza muito própria» motivam a crónica que Marco Neves, que também nos fala de construções que conquistaram a fama de erro e que afinal não o são, pois, por vezes, a «Internet também permite que uma multidão se junte para atacar o mais pequeno deslize, mesmo quando falamos de erros gramaticais em línguas que não existem…»

Marco Neves · 19 de março de 2019 · 2K

O nosso idioma // Linguagem política

Nós todos e ninguém

O discurso político sobre a violência doméstica

O uso de nós no discurso público constitui também uma estratégia de não identificar o sujeito de uma ação, levando a diluir a responsabilidade individual no coletivo, como tem acontecido em Portugal quando o tema é a violência doméstica. Texto assinado pela linguista Ana Sousa Martins, coordenadora da Ciberescola da Língua Portuguesa, que o leu na rubrica "Cronigramas" do programa de rádio Páginas de Português (emissão de 17/03/2019).

Ana Martins · 18 de março de 2019 · 2K

Ensino // A língua no contexto escolar

Ensinar/aprender português com base na literatura

A multifuncionalidade da língua, conciliando o prazer da leitura

«Indubitavelmente, o texto literário projeta ao máximo a multifuncionalidade da língua, conciliando o prazer da leitura ao desenvolvimento da compreensão/expressão escrita. Essa leitura deverá ser atenta, reflexiva, capaz de esmiuçar sentidos, de ensinar a descobrir as potencialidades do português.» São considerações da professora Lúcia Vaz Pedro no apontamento que segue, dedicado ao papel da literatura e da leitura no ensino/aprendizagem do Português.

Lúcia Vaz Pedro · 15 de março de 2019 · 4K

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