Ensino // Leitura

Dos contos infantis à chama da leitura

Livros, abrir caminhos

«[É preciso] ler, partilhar leituras, livros, abrir caminhos, para que o amanhã não se converta num reino de inteligência artificial (onde a natural jaz sete palmos abaixo de um ecrã)» – sustenta a escritora  e professora Dora Gago, encorajando o hábito da leitura. Texto publicado no jornal  digital Algarve Informativo, em 6 de dezembro de 2024 e aqui transcrito com a devida vénia.

Dora Gago · 10 de dezembro de 2024 · 1K

Ensino // Leitura

Em busca das palavras perdidas

«A leitura como antídoto para os cretinos digitais»

Em pleno século XXI — escreve neste artigo* a escritora e professora Dora Gago —, parece (aliás, notícias dos vários cantos do mundo indiciam-no) que o ser humano tende, mais do que nunca, para a barbárie, para um inusitado regresso à pré-história, a um tempo de grunhidos e guinchos, anterior a uma linguagem articulada. »    * Artigo publicado originalmente no Jornal de Letras de 18 de setembro a 1 de outubro de 2024. Mantém-se a ortografia de 1945, conforme o original.

Dora Gago · 20 de setembro de 2024 · 1K

Ensino // O ensino do português língua não materna

Os desafios do ensino do português aos estudantes estrangeiros

Algumas das dificuldades esperadas para o ano letivo 2024/2025

Neste apontamento, a consultora Inês Gama apresenta alguns dos desafios para este novo ano letivo relativos ao ensino da língua portuguesa a estudantes estrangeiros.

Inês Gama · 20 de setembro de 2024 · 2K

Ensino // Controvérsias

O dilema do aluno brasileiro em Portugal

O que que pode ser feito no ensino?

«Penso que 10 encontros, com duas horas de duração cada um, ministrado por um professor/linguista brasileiro competente, verdadeiramente técnico e desprovido de enviesamento político-ideológico, sejam mais do que suficientes para tratar das questões pertinentes ao tema» – sustenta o gramático Fernando Pestana, ao propor a criação de um curso que capacite os professores portugueses para lidar com os alunos que têm o português do Brasil como variedade materna.  

Fernando Pestana · 17 de setembro de 2024 · 2K

Ensino // Cabo Verde

A representação sobre a língua portuguesa e as práticas de escrita em Cabo Verde (III)

Um estudo de caso

Terceira  e última parte do trabalho dedicado à problemática do uso da língua portuguesa nas escolas cabo-verdianas e a representação que os estudantes têm do português, tópicos que dão matéria ao estudo da professora universitária Goreti Freire.  A primeira parte deste trabalho encontra-se aqui e a segunda aqui. Na imagem, cerimónia que assinalou a reabilitação da Escola Básica de Cova Figueira, no município de Santa Catarina do Fogo (mural do Ministério da Educação de Cabo Verde no Facebook, em 25/09/2018).

Goreti Freire · 5 de julho de 2024 · 1K

Ensino // Cabo Verde

A representação sobre a língua portuguesa e as práticas de escrita em Cabo Verde (II)

Um estudo de caso

Segunda parte do trabalho dedicado à problemática do uso da língua portuguesa nas escolas cabo-verdianas e a representação que os estudantes têm do português, tópicos que dão matéria ao estudo da professora universitária Goreti Freire.  A primeira parte deste trabalho encontra-se aqui.

Goreti Freire · 28 de junho de 2024 · 1K

Ensino // Cabo Verde

A representação sobre a língua portuguesa e as práticas de escrita em Cabo Verde (I)

Um estudo de caso

A problemática do uso da língua portuguesa nas escolas cabo-verdianas e a representação que os estudantes têm do português dão matéria ao estudo da professora universitária Goreti Freire. 

Goreti Freire · 21 de junho de 2024 · 1K

Ensino // Português Língua Náo Materna

Cada língua que falo é uma das minhas Pátrias

Problemas do ensino de Português Língua Não Materna

 «Continua a ser fundamental começar por trabalhar a língua em situações funcionais, incidir mais sobre a oralidade numa primeira fase do que sobre a escrita e usar estes contextos como base para reflexão sobre os aspetos formais do português, tal como a dimensão sintática e semântica» – sublinha a professora universitária e escritora Ana Cristina Silva num artigo sobre a integração linguística de crianças de famílias imigrantes nas escolas de Portugal. Texto transcrito com a devida vénia do Diário de Notícias de 27 de maio de 2024.

Ana Cristina Silva · 11 de junho de 2024 · 1K

Ensino // Ensino da literatura

A importância da literatura e a época dos e(n)xames nacionais

Reflexões sobre o ensino e um ensaio de Silvina Rodrigues Lopes

«Por que razão, depois de 12 anos de escola, os nossos alunos não gostam de Português? Não sabem como escrever sobre um poema de Eugénio de Andrade ou de Sophia, hesitam e tropeçam na leitura em voz alta dum poema de Ruy Belo e não entendem o alcance crítico dum conto de Manuel da Fonseca nem o problema da identidade no conto George, de Maria Judite de Carvalho.» Considerações do poeta, crítico literário e professor  António Carlos Cortez, no Diário de Notícias em 27 de maio de 2024, a propósito da aproximação da época de exames finais do ensino secundário em Portugal e ao encontro do que escreveu a ensaísta Silvina Rodrigues Lopes.   

António Carlos Cortez · 28 de maio de 2024 · 1K

Ensino // As línguas de Angola

Ideias ilusórias do professor de Português

Uma crítica ao ensino da língua portuguesa em Angola

«O professor de Português belisca o ensino, quando descarta (com atitudes discriminatórias) o uso costumeiro do seu aluno, aliás, faz perceber que o que usa não tem utilidade» – afirma o professor Adilson Fernando Santos, numa crítica a práticas e ideias feitas do ensino do Português em Angola. Artigo de opinião publicado em 10/05/2024 no jornal angolano O País, escrito segundo a a norma ortográfica de 1945.

Adilson Fernando João · 14 de maio de 2024 · 1K