Pergunta:

Tenho visto inúmeros casos em que é utilizado o tempo verbal 2.ª pessoa do singular do futuro do conjuntivo ou 2.ª pessoa do singular do infinitivo flexionado, como no  exemplo:

«Vais ficar a saber como podes utilizar a plataforma para compreenderes melhor o teu público e atingires os teus objetivos.»

Esta utilização é correcta? Parece que torna o leitor numa criança.

Não seria mais correcto:«Vais ficar a saber como podes utilizar a plataforma para compreender melhor o teu público e atingir os teus objetivos»?

Obrigado!

Resposta:

No caso apresentado, o recurso ao infinitivo flexionado é opcional.

O infinitivo flexionado deve ocorrer quando o sujeito da forma verbal da oração subordinada é distinto do sujeito da oração subordinante, como acontece em (1):

(1) «O professor aconselha os alunos a concluírem o trabalho.»

No entanto, como advertem Cunha e Cintra, será «mais acertado falar não de regras, mas de tendências que se observam no emprego de uma e de outra forma do INFINITIVO.» (Nova Gramática do Português Contemporâneo, p. 482). Esta afirmação justifica-se pelo facto de o infinitivo flexionado também poder ser usado quando o sujeito das duas orações é o mesmo. Por essa razão, as frases (2) e (3) são igualmente aceitáveis:

(2) «Os alunos habituaram-se a ler um livro por mês.»

(3) «Os alunos habituaram-se a lerem um livro por mês.»

A opção de infinitivo flexionado, presente na frase (3), pode justificar-se por razões estilísticas relacionadas com a intenção de dar destaque ao sujeito.

Perante o que ficou exposto, a frase apresentada pelo consulente poderá ocorrer tanto com infinitivo flexionado como com infinitivo não flexionado:

(4) «Vais ficar a saber como podes utilizar a plataforma para compreenderes melhor o teu público e atingires os teus objetivos.»

(5) «Vais ficar a saber como podes utilizar a plataforma para compreender melhor o teu público e atingir os teus objetivos.»

Nas frases (4) e (5), o sujeito dos verbos compreender e atingir é a segu...

Pergunta:

Na frase «Ele comeu tanto que ficou maldisposto», a oração subordinada é introduzida pela conjunção subordinativa consecutiva. Ou considera-se «tanto...que» uma locução conjuncional subordinativa consecutiva?

Resposta:

A oração subordinada adverbial consecutiva é introduzida pela conjunção que.

Considera-se, num plano de análise que não é desenvolvido no ensino não universitário, que a oração consecutiva é selecionada por um operador como tanto, tamanho, tão ou tal. Este operador seleciona uma oração consecutiva introduzida por  que para exprimir uma construção de grau¹, como acontece na frase apresentada pela consulente, na qual o grau elevado associado à situação descrita como «comer» tem uma consequência: a má disposição.

Disponha sempre!

1. Para aprofundar esta questão, pode consultar-se Raposo et al., Gramática do Português. Fundação Calouste Gulbenkian, pp. 2168-2173.

Pergunta:

Gostaria de saber se é sempre possível substituir o futuro perfeito do conjuntivo pelo futuro simples do conjuntivo.

Caso não seja, poderiam por favor apresentar um exemplo?

Muito obrigada.

Resposta:

De uma forma geral, estes tempos do conjuntivo sobrepõem-se a nível dos usos.

Com efeito, tanto o futuro simples do conjuntivo como o futuro composto (perfeito) do conjuntivo podem ocorrer em orações subordinadas relativas, adverbiais temporais e adverbiais condicionais.

Em muitas situações, o uso de um ou outro tempo é indistinto, na medida em que ambos têm a capacidade de marcar o tempo futuro relativamente ao momento da enunciação:

(1) «Quando terminarem o trabalho, venham ter connosco.»

(2) «Quando tiverem terminado o trabalho, venham ter connosco.»

É possível, não obstante, assinalar situações particulares que poderão ser expressas preferencialmente por um ou outro tempo. Assim, o futuro simples do conjuntivo, em situações muito específicas, pode sobrepor-se ao momento de enunciação:

(3) «Os alunos que estiverem constipados não vêm à aula amanhã.»

Note-se, todavia, que a interpretação do valor temporal como sobreposto ao momento da enunciação fica muito dependente do contexto.

O futuro composto do conjuntivo pode marcar um tempo passado relativamente ao momento da enunciação:

(4) «Os alunos que tiverem lido este livro vão apresentá-lo na aula.»

A frase (4) permite uma interpretação de ação concluída num momento anterior ao do da enunciação.

Em termos aspetuais ainda, o futuro composto do conjuntivo apresenta a situação como estando completa antes de outra ocorrer:

(5) «Quando tiver lido o livro, devolvo-to.»

Na frase (5), o futuro composto do conjuntivo permite a leitura de anterioridade da situação «ler o livro» face à situação «devolver o livro» e ainda sinaliza que a segunda situação só terá lugar depois de a primeira estar...

Pergunta:

Ao ler matéria em revista de grande circulação, deparei com a palavra aí, mas fiquei com muita dúvida quanto ao seu sentido e sua classificação, morfológica ou gramatical neste contexto:

«Durante a entrevista à imprensa, ao lado de outros ministros, como Eduardo Pazuello (Saúde) e Rogério Marinho (Desenvolvimento Regional), Bolsonaro se irritou com a pergunta de um jornalista sobre como ele havia recebido a decisão do Superior Tribunal de Justiça (STJ) na terça-feira, 23, que anulou as quebras de sigilo bancários envolvendo o seu filho, o senador Flávio Bolsonaro (Republicanos-RJ) no processo que investiga a prática de rachadinha (desvio de verba de servidores do gabinete) quando ele era deputado estadual. Bolsonaro, mostrando-se bastante irritado, encerrou o evento. “Acabou a entrevista aí”, disse, deixando o recinto junto os ministros e outras autoridades que o acompanhavam na visita» (Camila Nascimento, Política,Veja, 24/02/2021).

Resposta:

O advérbio aí é, na sua origem, um advérbio com valor espacial, que contribui para a localização no espaço de uma determinada entidade. Não obstante, por extensão, este advérbio pode adquirir um sentido temporal.

É este fenómeno de derivação de sentido que ocorre na frase apresentada pelo consulente, na qual o advérbio é usado com um valor temporal equivalente a «naquele momento».

Disponha sempre!

Pergunta:

Na frase «olhei para o mar e senti-me revigorado», a que subclasse pertence o verbo sentir?

Uma vez que pode ser substituído por «fiquei revigorado», posso considerá-lo copulativo ou estamos na presença de um transitivo-copulativo?

Resposta:

O verbo sentir-se é um verbo principal.

Não poderemos considerar sentir-se um verbo copulativo uma vez que uma das características definitórias destes verbos se prende com o facto de não selecionarem sujeito, ou seja, estes verbos aceitam qualquer tipo de sujeito¹, porque não têm poder de seleção semântica.^. No caso do verbo sentir-se, fica claro pela inaceitabilidade da frase (1) que ele procede à seleção de sujeito:

(1) «*A situação económica sentiu-se cansada.»

A anomalia semântica patente em (1) mostra que o verbo sentir-se seleciona um sujeito que semanticamente possua o traço [±humano], pelo que não pode ser considerado copulativo, embora revele alguns traços que o aproximam semanticamente dos verbos copulativos, como a capacidade de se combinar com adjetivos, que predicam sobre o sujeito. Por essa razão, também se considera que o verbo sentir-se  seleciona um constituinte com a função de predicativo do sujeito, tal como afirma Raposo: «Os verbos plenos que selecionam um predicativo do sujeito secundário são em pequeno número; entre eles incluem-se passar (por), dar-se (por), sentir-se e viver. Os dois primeiros subcategorizam a preposição por; o segundo e o terceiro conjugam-...